Цехановська В.О., Петрушова Н. В. «Формування комунікативної компетенції старшокласників шляхом використання відеоматеріалів у навчально-виховному процесі з іноземної мови».

У статті досліджується проблема формування комунікативної компетенції старшокласників шляхом активізації зацікавленості в процесі навчання. Розглядаються особливості використання відеоматеріалів на уроках англійської мови.

У статті розглядаються дидактичні можливості використання Інтернет-ресурсів для вивчення англійської мови. Автором проаналізовано засади застосування Інтернет-ресурсів у вивченні англійської мови зі школярами. Метою дослідження було виявити, чи підвищується ефективність навчання всіх видів мовленнєвої діяльності на уроках англійської мови за умови використання Інтернет-ресурсів.

Стаття присвячена проблемі недостатньої обізнаності вчителів в галузі специфічних методів і засобів навчання англійської мови в початковій школі. У статті розглядаються шляхи підвищення якості навчання молодших школярів.

У статті розкривається поняття активізації пізнавальної діяльності, досліджуються причини низької мотивації до навчання, описуються методи, що сприяють підвищенню пізнавальної активності учнів.

Верещака В.В., Мороз О.М. «Дебати та кооперативне навчання – шлях до вдосконалення комунікативної компетенції на уроках англійської мови».

У статті розглянуто поняття «дебати» та «кооперативне навчання», проаналізовано різні підходи до їх трактування: дебати та кооперативне навчання як технології навчання, як методи навчання, як стратегії навчання, як освітні методології. Розкрито освітній потенціал даних підходів та ефективність їх застосування у формуванні комунікативної компетентності старшокласників у процесі навчання англійської мови.

Бардіна З.Б. «Підвищення якості навчання іншомовному спілкуванню шляхом використання інформаційно-комунікаційних та телекомунікаційних технологій».

У статті розглядається необхідність використання інноваційних технологій у сучасній шкільній освіті у зв’язку з посиленням інформатизації суспільства. Даються рекомендації щодо проведення уроків англійської мови із застосуванням інноваційних методик, зокрема, з використанням Інтернет-ресурсів.