У статті автор розглядає питання підвищення функції мотивації на уроках англійської мови в загальноосвітній школі завдяки правильно обраним методам навчальної діяльності. Автор наголошує на тому, що для вчителя перш за все важливо створити на уроці таке навчальне середовище, у якому учні відчували б внутрішню потребу вчитися. Особливу роль у мотивації має успішність навчальної діяльності – запас і якість знань, способи, прийоми їх здобуття.