Ламанова С.В. «Організація дистанційного електронного курсу з української літератури для віртуального навчального середовища moodle для 8 класу за темою «Національна драма (І. Карпенко-Карий)».

У статті висвітлюється актуальне питання сучасної системи освіти – організація дистанційного навчання. Зокрема йдеться про створення дистанційного електронного курсу для віртуального навчального середовища Moodle для 8 класу за темою «Національна драма (І. Карпенко-Карий)». До уваги представлене одне із занять з вивчення творчості І. Карпенка-Карого.

У статті розкрито життєві та творчі віхи відомого драматурга Михайла Старицького, про його внесок у розвиток української драматургії та театру.

У статті висвітлюється різнобічна діяльність М. Старицького, його велика обдарованість, яка забезпечувала плідність усіх його починань. Акцентується увага на особливостях його літературної діяльності, на заслугах у видавничій та перекладацькій справі. А особливо автора статті цікавить драматургічна діяльність Старицького.

Лєбєдєва О.С. «Система уроків української літератури у 10 класі (до 175-річчя від дня народження М.П. Старицького. Профіль навчання – «Українська філологія»)».

У роботі розміщено систему уроків української літератури у 10 класі (до 175-річчя від дня народження М.П. Старицького. Профіль навчання – «українська філологія») з теми «Театральне життя і творчість Михайла Старицького». Навчально-методичний матеріал може бути використаний учителем української літератури для підвищення якості сучасного уроку та власної дидактичної компетентності.

Луган О.В., Швидка Л.Ф. «Етнічні стереотипи та міфи в прозовій творчості М. Старицького».

У статті представлені результати науково-теоретичного аналізу потужного драматургічного таланту великого українського актора, режисера, творча діяльність якого створювала міцні підвалини для народження українського реалістичного національного театру.

У статті розглянуто питання становлення та розквіту таланту видатного українського драматурга, режисера і театрального діяча Івана Карповича Карпенка-Карого. Простежено реалізм сюжету комедії «Сто тисяч». Відзначено заслуги Карпенка-Карого у зображенні характерних типажів на сцені. Творчість драматурга суголосна нашому часу, а це один із тих факторів, що забезпечує їй безсмертя.

У статті розкрито основні позиції творчого доробку талановитого драматурга Івана Карпенка-Карого в історії українського театру.

Ключові слова: українська драматургія, реалізм, український театр, драматичні твори.

У статті висвітлюються виховні можливості творів Івана Карпенка-Карого «Розумний і дурень», «Сто тисяч», «Хазяїн», у яких розкривається сутність бізнес-стосунків у суспільстві на початку ХХ століття. Вивчення старшокласниками цих комедій сприяє формуванню негативного ставлення до таких ознак бізнесу як обман, здирство, хабарництво, дискримінація, підкуп.

Нечипоренко Л.С. «Місце І. Карпенка-Карого в історії українського театру» (розробка уроку української літератури для 10 класу)».

Стаття має на меті ознайомити з особливостями виникнення в Україні професійного «театру корифеїв», наведено конкретні приклади зв’язку українського театру з музикою, із творчістю провідних режисерів та акторів українського театру; продемонстровано відмінності сучасного драматичного, музичного та лялькового театрів.