В данной работе рассказывается о сатире А.П. Чехова, о его предшественниках и преемниках. Показана роль М.Е. Салтыкова-Щедрина и Н.В. Гоголя в формировании сатирических традиций в русской литературе, которые стали основополагающими для творчества А.П. Чехова.

Освещены основные направления сатирических рассказов, повестей А.П. Чехова, в которых писатель утверждает высокие моральные принципы, обличая большие пороки маленьких людей. Гениальный сатирик безжалостно разоблачает представителей всех слоев общества, невзирая на чины и должности. Особое внимание А.П. Чехов обращает на огромное, часто разрушающее, влияние окружающей среды на человека. Сатира писателя – мощное оружие в борьбе за преображение мира.

Замечательные традиции, появившиеся в русской литературе и получившие развитие благодаря А.П. Чехову и его предшественникам, отразились и в творчестве гениальных преемников. В данной работе показано развитие этих традиций в творчестве М.А. Булгакова и В.М. Шукшина.

М.А. Булгаков, как и А.П. Чехов, мечтает о вселенской гармонии и борется за это своим оружием – сатирой. Его перу принадлежат замечательные образцы сатирической научной фантастики. Пополнил галерею сатирический персонажей и В.М. Шукшин. Созданные им образы реалистичны и ярки.

В работе также обращено внимание на огромный воспитательный потенциал творчества А.П. Чехова, его предшественников и последователей.

В статье затронуты некоторые наиболее яркие факты биографии А.П. Чехова: тяжелое детство, пребывание на Сумщине, путешествие на Сахалин, дружба с П.И. Чайковским, мелиховский период. Отмечается, что писателю всегда были присущи деловая собранность, строгий самоконтроль, справедливость. В любой период жизни в полной мере проявляется талант Антона Павловича быть человеком и гражданином.

Життя та творчість А.П. Чехова – це невичерпне джерело знань, міркувань, пізнання. Іноді дивуєшся актуальності чеховських творінь. Письменник-класик, який не втрачає популярності й у сучасному динамічному житті. Хотілося зазначити, що пріоритетом у викладанні світової літератури є виховний аспект, як засіб до формування гармонійно розвиненої особистості й в інтелектуальному плані, й у моральному. У Чехова виховує все: й біографія, й твори, й герої. Пропоную власні міркування щодо викладання творчої спадщини письменника у сучасній школі, як правильно розставити пріоритети та акценти, на що варто звернути увагу. З цією метою пропоную для прикладу конспект підсумкового уроку з вивчення творчості Чехова у 10-му філологічному класі на тему «Ціна гідності чоловіка – його ставлення до жінки». Для більш детального аналізу вивчених чеховських героїв пропоную скористатися шкалою гідності чоловіків – літературних героїв із вивчених творів. Цей прийом зацікавлює учнів, вчить аналізувати чужі вчинки й замислюватися над власними.

Изображено начало творческого пути писателя  Антона Чехова в «малой прессе». Описана работа в журналах «Стрекоза», «Будильник»,  «Осколки». Работая журналистом, встретился с мастерами российской литературы и искусства.

Автор статьи рассказывает о ялтинском периоде жизни и творчества Антона Павловича Чехова.  Многое в Ялте связано с именем Чехова. Поселок Чехово…Музей Чехова… памятник Чехову… И конечно же знаменитая «Белая дача» - ялтинский дом Чехова…

Статья посвящена вопросам репрезентации произведений А.П.Чехова в искусстве. Говорится о важности организации школьных театров и постановки чеховских пьес детскими коллективами. Акцентируется внимание на благотворном влиянии таких постановок на учащихся в процессе изучения драматургии Чехова в школе. Особое внимание уделяется пьесе А.П.Чехова «Вишневый сад» и её постановке на сцене школьного театра. Подчеркивается идейно-нравственное воспитательное значение такой подачи учебного материала в школе.

Статья посвящена жизни и деятельности А.П. Чехову. О добром сердце и огромной душе великого русского писателя.

Рекомендовано для помощи учащимся и учителям мировой литературы.

А.П. Чехов – человек, который, по его же словам, «по капле выдавливал из себя раба».  Он оставил наследство, в котором каждый может что-то взять для себя. Писатель всегда стремился и себя, и мир вокруг сделать лучше, добрее, нравственнее. Один из персонажей его пьесы говорит: «В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли». Это  прежде всего  убеждения самого А. П. Чехова.   Он всю жизнь помогал людям и как врач, и как человек. «Врачевать» болезни – это долг врача, а «врачевать» человеческие души – это Божий дар врача и писателя А.П. Чехова.

Работа посвящена изучению биографии А.П.Чехова в школьном курсе литературы. Предлагаются варианты использования краеведческих и других материалов при изучении произведений Чехова в средних и старших классах общеобразовательной школы.

Статья предназначена для учителей общеобразовательных школ. Автор представляет свой подход к изучению биографии А.П. Чехова, смысл которого заключается не столько в запоминании дат из жизни писателя и прослеживании его места в мировой культуре, сколько направляется на воспитание ценностного отношения учащихся к себе и людям, являясь средством их морального совершенствования.