У цій статті автор робить спробу з’ясувати значення дефініцій, пов’язаних із процесом запровадження медіаосвіти у вітчизняний навчальний простір, а саме в післядипломну освіту. Також схематично окреслюються проблеми та перспективи цього пріоритетного напряму в гуманітарній освіті.    

 

Матеріал розміщено для завантаження повністю в розділі «Файловий архів» (підрозділ – «Статті»)