В статье говорится о трех периодах педагогической деятельности Толстого. Указаны основные журналы, издаваемые писателем. Рассматривается вопрос – о праве народа решать дело своего образования.    

 

Материал размещен для скачивания полностью в разделе «Файловый архив» (подраздел – «Статьи»)

 

 

Статья посвящена краткому анализу философских взглядов Л.Н. Толстого. В ней прослежена взаимосвязь категории христианской любви и философии духовного существования. Для педагогов будет интересно проследить взаимопроникновение категорий любви, ненасилия и педагогических установок Толстого, актуальных даже в XXI веке.

Знакомство с новой формой общественной жизни поможет приобщиться к новой культуре бытия, предложенной Л.Н. Толстым.   

 

Материал размещен для скачивания полностью в разделе «Файловый архив» (подраздел – «Статьи»)

 

 

В данной статье Л.Н.Толстой представлен великим философом, литератором, религиозным мыслителем. Особое внимание уделено педагогической деятельности творца. Актуальны  педагогические искания гениального писателя. Л.Н.Толстой предстает перед судом времени в величии своего гуманизма и мудрости. Великий педагог учит видеть истинное счастье в раскрытии индивидуальности каждого ученика. И поэтому его имя как великого педагога-гуманиста бессмертно.  

 

Материал размещен для скачивания полностью в разделе «Файловый архив» (подраздел – «Статьи»)

 

 

В статье рассматривается вопрос о кинематографичности романа Л. Толстого «Анна Каренина» и о различных попытках экранизации этого текста (фильмы А. Зархи 1967 г. и Дж. Райта 2013 г.). Автор доказывает, что кинематографичность текста романа (т. е. использование писателями приемов, свойственных кинематографу, создание «литературного кинематографа») – не залог его удачной экранизации. Учителю же, преподающему литературу, важно понять, какая экранизация является наиболее адекватной – с точки зрения как сюжетной, так и смысловой, идейной. Именно к этой экранизации разумно апеллировать при интерпретации литературного произведения в классе.  

 

Материал размещен для скачивания полностью в разделе «Файловый архив» (подраздел – «Статьи»)

 

 

В статье рассматриваются педагогические поиски Льва Толстого, его работа в Яснополянской школе. Яснополянская школа была для писателя своеобразной педагогической лабораторией, экспериментальной площадкой. Педагогические поиски Л.Н. Толстого и сегодня привлекают актуальностью проблем обучения и воспитания.

 

Материал размещен для скачивания полностью в разделе «Файловый архив» (подраздел – «Статьи»)

 

 

В статье поставлена проблема утраты интереса у современных школьников к классической литературе, в частности к эпопее Л.Н. Толстого «Война и мир», и даны размышления о том, как можно стимулировать их познавательную деятельность. Подчеркнута важность материала о личности писателя, а также показаны возможности использования стратегий смыслового чтения, значение самостоятельной деятельности старшеклассников и приемы работы с эпизодами.

 

Материал размещен для скачивания полностью в разделе «Файловый архив» (подраздел – «Статьи»)

 

 

В наше время, время преобразований в социальной и духовной жизни общества, педагогические поиски Л.Н. Толстого привлекают актуальностью проблем обучения, воспитания подрастающего поколения, демократизации системы народного образования. В раздумьях о новой школе и новой педагогической науке Л.Н. Толстого мы находим идеи и разработки, которые, словно отражают проблемы сегодняшних дней и предлагают нам свежий, оригинальный взгляд на вопросы современной педагогики. Желание научить детей творчески мыслить, формировать их духовные потребности и нравственные качества - все это заставляло Льва Николаевича задуматься о пути реформирования образовательной системы и искать новые подходы, методы.

 

Материал размещен для скачивания полностью в разделе «Файловый архив» (подраздел – «Статьи»)