Різні шляхи аналізу передбачають здебільшого одні й ті ж питання, проте щоразу в новій комбінації, зумовленій наголосом на певних образних одиницях твору та елементах емоційно-логічної роботи з ним.

При плануванні роботи з тестовими завданнями вчитель повинен ураховувати й те, що вони, як правило, відображують інформацію в узагальненій формі, тому сприяють розвитку умінь систематизувати та підсумовувати вивчений матеріал.

У статті розглядаються особливості організації навчального процесу з використанням мережі Інтернет при вивченні в 11 класі теми «Драматургія», подається характеристика форм використання ресурсів Інтернет залежно від технології проведення навчальних занять, подається аналіз Інтернет-ресурсів, корисних для висвітлення творчості М. Куліша.

Стаття присвячена творам письменника які пристрасно, напрочуд правдиво, дотепно змалювали моральний крах «будівельників комунізму», зірвали з них «камуфляж» слуг народу…

Матеріали записника Куліша є дуже важливим документом який допоможе пролити світло на окремі епізоди життя письменника, на його психологічний стан напередодні репресій.

Метою статті є висвітлення проблем, пов’язаних із цими сценічними творами. Матеріали, що стосуються вистави «Березоля», представлені також з огляду на нові наукові видання, що були опубліковані протягом останніх років.

У статті висвітлюються взаємини двох непересічних особистостей: Миколи Куліша й Івана Дніпровського на основі їх листування з величезного архіву останнього, що був збережений дружиною І. Дніпровського Марією Пилинською, і знаходиться в Харківському літературному музеї.